Модуль 2
Аннотация
Учащийся выполняет серию работ объединенных одной темой. Тему можно использовать из первого модуля или же взять новую. Тему лучше брать так, чтобы она была с развитием как по форме так и по замыслу.
Урок 9
Цветовой круг
Задача: Создать абстрактные и реалистичные изображения минимальными средствами
Описание: Прослушав лекцию куратора по колористике, составьте не менее десяти листов с изображениями.
Теоретическая часть:
Йоханнес Иттен, 1961 Unknown, 1970-е Google Creative Lab & Axis Design, 2015 Василий Кандинский, 1923
На изображениях показано использование цветового круга и основных сочетаний: триада (красный, синий, жёлтый), контрастные и дополнительные цвета. Они иллюстрируют, как цвет создает гармонию, динамику или акцент — от строгой геометрии до свободной композиции.
Материалы и условия:
Желтый, синий, красный акрил, бумага, кисти
Домашнее задание: Изучить тему более подробно: дома ознакомиться с книгой Иоганнеса Иттена «Искусство цвета» (глава о цветовом круге и принципах сочетания цветов).
Выполнить композицию (в любой технике: коллаж, аппликация, живопись, графика), используя один из принципов цветовых комбинаций по цветовому кругу Иттена
Результат: 1 лист 30×30см с композицией
Урок 10
Гамма/Колорит
Задача: Создание пиксильной композиции на основе колорита из реального произведения или фотографии
Описание: Прослушав лекцию куратора по использованию фактуры и текстуры, создать ряд карточек с различными видами фактур и текстур. Собрать паттерн. Дать название.
Теоретическая часть:
Пауль клее Ancient Harmony (1925) Karl Zerbe. Harlem. August 1952 Andy Warhol. Self-Portrait. 1966 Икко Танака, плакат Nihon Buyo (1981)
На этих изображениях представлены разные подходы к цветовому решению: — У Пола Клее — тёплая, приглушённая гамма с мягкими переходами; — У Энди Уорхола — яркий, контрастный и поп-артовый колорит с акцентом на цветовую инверсию; — В японском плакате — минимализм и чистота цвета, с чёткими пятнами и сбалансированной композицией.
Все работы показывают разные типы колорита: от нюансного до контрастного.
Практическая часть:
Работы, выполненные учениками 10 класса лицея НИУ ВШЭ на образовательном курсе «Пропедевтика»
Материалы и условия:
Композицию создать только из квадратиков 2×2 сантиметра
Желтый, синий, красный, фиолетовый, оранжевый, изумрудный, черный, белый акрил, бумага, кисти, ножницы, клей–карандаш
Результат: 2 листа 30×30см с композицией
Урок 11
Текстура/Фактура
Задача: Сочетая фактуру и текстуры создать абстрактный паттерн
Описание: Прослушав лекцию куратора по основным явлениям цвета, выбрать картину (заранее) с выразительным колоритом и гаммой, выкрасив квадратики выклеить мозаику. Дать название.
Теоретическая часть:
Энди Уорхол, Marilyn Diptych, 1962 Такаши Мураками, Skulls & Arrows, 2018 Винсент Ван Гог, Звёздная ночь, 1889 Жан Дюбюффе, Body of a Man, 1950 Жан Дюбюффе, The Busy Life, 1953
На изображениях представлены примеры выразительной работы с фактурой и текстурой. В первом случае — насыщенный узор черепов в духе Такаси Мураками сочетается с чистыми белыми формами, создавая контраст между плоской графикой и визуальной перегрузкой. Второе изображение — рельефная поверхность «Звёздной ночи» Ван Гога, подчёркивающая живописную фактуру мазков. В третьем — плотный ритм органических элементов и линий Жана Дюбюффе, формирующий ощущение тактильной насыщенности поверхности.
Практическая часть:
Работы, выполненные учениками 10 класса лицея НИУ ВШЭ на образовательном курсе «Пропедевтика»
Материалы и условия:
Композицию создать только из квадратиков 5×5 см. Используйте разные материалы и цвета
Желтый, синий, красный, фиолетовый, оранжевый, изумрудный, черный, белый акрил, бумага, кисти, ножницы, клей–карандаш, различные фактурные материалы
Результат: 2 листа 60×60см с композицией
