эпизод мира
Интерактивный писательский инструмент. Виртуальное пространство, в котором есть место для тренировки мыслей. Пишущие люди в поиске идей для сюжета или в блоке его развития могут оказаться в одной плоскости со словами. У них появляется место для блуждания по разобранному нарративу пространства. Своего рода геймификация мыслительного процесса дает возможность посмотреть на некоторые вопросы в прямом смысле под другим ракурсом.
Пространство со словами и ассетами, разделенное на условные 3 этажа (и открытое пространство). Этажи переплетены между собой в неочевидной и местами запутанной последовательности.
А локация открытого пространства — как свободный вдох — освободит от шума вопросов, сомнений и предложений. Она интерактивна, гибка и по-правде свободна.
эпизод мира
Идея и принципы построения пространства. Вопросы каждого «этажа» разбиты тематически так, что каждый из них направляет размышления по определенному вектору.
1 этаж / тайминг Участник исследует значимость времени в своем мире, встречается с вопросами важности сокращенных путей и тайм-скипов.
2 этаж / скины Вопросы вариативности нарратива в зависисмости от количества и важности второстепенных персонажей, их облика и функции.
3 этаж / прорисовка Насколько «прорисован» должен быть мир, вопросы, подталкивающие к исследованию минимальных и максимальных точек в условностях.
/ открытое пространство За пределами основной карты, в нем собраны все элементы, найденные в ходе исследования пространства.
инструкция
Трейлер виртуального пространства. Окружение и геймплей внутри него.
визуальный язык
Приближенный к научной фантастике абстракционизм. Слова и физические объекты сосуществуют в одной плоскости. Слова наравне с ассетами создают пространство.
Клаустрофобные коридоры, вынужденные «подлазы», многочисленные перепады уровней и ощущение плутания.
Принцип работы текстур со смыслом создает четыре уровня иерархии слов: от голографических вывесок с вопросами — странными и местами нелепыми, до дымных сюжетных вешек в коридорах и мигающих билбордов на стенах.
