Портфолио. Магистратура

Меня зовут Маркина Мария Дмитриевна, я работаю режиссером на телеканале, занимаюсь сборкой сюжетов и отвечаю за то, в каком виде они будут транслироваться в эфире. Подаю документы на программу «Современные технологии преподавания дизайна и искусства» на профиль «анимационное производство» так как хочу развиваться в индустрии анимационного кино. В этом году я окончила в Школе Дизайна факультет «Дизайна» по направлению «анимация» и уверена, что направление, которое я выбрала поможет мне систематизировать свои знания и закрыть пробелы в качестве режиссера анимации, а педагогическая практика на первом курсе даст возможность научиться, как взаимодействовать с командой внутри конкретной индустрии и освоить современные методики.

Моя цель в ближайшие несколько лет перейти на должность режиссера анимации и начать работать над крупными проектами совместно с командой.

С января по апрель этого года я стажировалась в международной анимационной студии The Hive Studio в качестве художника-аниматора и художника по фонам. За 3 месяца создала 2 фона, около 15 пропсов и больше 70 анимационных кадров, каждый из которых длиться от 6 до 30 секунд. В результате чего сильно ускорила выход короткометражного мультфильма «Herzl is Depressed», в котором выступала в качестве аниматора, поскольку очень быстро и качественно справлялась с задачами, с минимальными правками. Созданные фоны и пропсы для проекта «NIKOLAS AND THE MYTHFITS» также были высоко оценены продюсером проекта и ушли в дальнейшую работу над мультсериалом. По окончании стажировки я получила рекомендательное письмо с высокой оценкой моей работы и моего вклада в производство. Стажировка в международной студии показала мне, что моих навыков как художника-аниматора достаточно для работы в студии, но для перехода на должность режиссера не хватает системных знаний в управлении производством и продюсировании.

Педагогическая практика для меня — это не просто преподавание, а инструмент управления креативной командой. На стажировке в The Hive я увидела, что ключевая задача режиссера — не рисовать самому, а давать фидбек так, чтобы художники понимали его с первого раза. Педагогические дисциплины дадут мне навыки структурирования и адаптации обратной связи под разных членов команды. Это сократит время на правки и минимизирует недопонимание между этапами производства — а значит, сделает меня более эффективным режиссером. На бакалавриате Школы Дизайна я получила ценный опыт разработки авторского кино с нуля в сжатых сроках, но я считаю необходимым для себя погрузиться именно в индустрию.

В долгосрочной перспективе я вижу себя режиссером, который не только создает анимацию, но и выстраивает производственные процессы. Эта программа даст мне недостающие управленческие навыки, а мой художественный опыт и дисциплина, выработанная работой на телевидении, помогут мне максимально эффективно использовать это время обучения.