Концепция
Это визуальное исследование выполнено в формате звуковой прогулки по городским пространствам, с которыми может взаимодействовать человек с нарушением зрения. Проект направлен на то, чтобы показать, насколько Москва адаптирована для незрячих и слабовидящих людей, и насколько комфортной и безопасной может быть городская среда с точки зрения звуковых ориентиров, сигналов и общего акустического ландшафта.
источник изображений [9]
В центре внимания — повседневные ситуации: переходы, общественные пространства, транспортные узлы и другие места, где звуки становятся основным способом навигации и взаимодействия с городом. Через этот опыт исследуется, насколько среда поддерживает или, наоборот, усложняет ориентацию в пространстве.
В звуковых исследованиях для обозначения этого используется понятие звуковой ориентации (sonic orientation). В этом контексте важным является термин акустические аффордансы (acoustic affordance), введённый Джеймсом Дж. Гибсоном. Он обозначает то, каким образом звуковые характеристики среды или объекта «подсказывают» слушателю возможные действия и способы взаимодействия с пространством. Как отмечает сам Гибсон: «В акустическом контексте звуки несут информацию о действии: например, звон металла сигнализирует о столкновении твёрдых объектов, а характер шагов позволяет определить тип поверхности и особенности движения. Таким образом, слух воспринимает не только физические параметры звука, но и его поведенческий смысл».
Важным понятием также является акустическая читаемость пространства (acoustic readability), которая обозначает степень того, насколько звуковая среда поддаётся интерпретации. Она зависит от фонового шума, реверберации, различимости звуковых сигналов и общей структуры акустического ландшафта. Существенную роль в этом процессе играет телесное слушание (embodied listening) — способ восприятия, при котором звук интерпретируется не только слухом, но и телом: через вибрации, тактильные ощущения и пространственные реакции, что позволяет более полно воспринимать пространство.
В более широком теоретическом контексте речь идёт об акустемологии (acoustemology) в её исходном значении — как о способе получения знания о пространстве и мире через звук. Этот подход подчёркивает, что слуховое восприятие является не пассивным процессом, а формой познания, в которой человек активно взаимодействует с окружающей средой. Как отмечает основоположник концепции Стивен Фелд: «Важен акцент на телесном опыте: слушание рассматривается как активное действие, через которое человек вступает в контакт с окружающей средой».
В продолжение этой идеи предлагается перейти от теоретического описания к непосредственному опыту восприятия. Я предлагаю вам прослушать аудиодокументацию моей прогулки по выбранным локациям, либо самостоятельно погрузиться в этот опыт, следуя карте-инструкции, которую можно распечатать по ссылке ниже.
Рекомендации
1. Фиксировать на записывающее устройство места с тактильными элементами (плитка, поручни, таблички Брайля);
2. Записывать звуковую среду переходов, коридоров и других акустических пространств (объявления, шум, эхо);
3. Обращать внимание на места потери ориентации;
4. Отмечать контрасты между историческими и современными пространствами;
Для удобства я предлагаю делать отдельные аудиозаписи для каждой локации. После каждой записи сохраняйте файл в формате: номер_записи.mp3 — место записи. Также рекомендуется добавлять краткий комментарий и фотографию, фиксирующую контекст.
Маршрут
1. Федеральное государственное бюджетное учреждение культуры «Российская государственная библиотека для слепых», Протопоповский пер., д. 9;
2. Станция метро Комсомольская;
3. Государственный музей изобразительных искусств имени А. С. Пушкина, ул. Волхонка, 12;
4. Станции метро Театральная и Тверская;
5. Музей русского импрессионизма, Ленинградский пр-т., 15 строение 11;
1 Локация. Российская государственная библиотека для слепых
внешний облик здания библиотеки
коридор и входная дверь в зал первого этажа
Библиотека была создана в 1920 году в Москве как ответ на острую необходимость предоставить слепым и слабовидящим людям доступ к образованию и культуре. В то время основная идея заключалась в том, чтобы адаптировать печатные материалы в формы, доступные для тактильного и слухового восприятия. С самого начала она стала не просто хранилищем книг, а методическим центром, который разрабатывал подходы к обучению, чтению и социальной интеграции незрячих людей.
Важный аспект — развитие технологий экранного доступа и синтеза речи (screen readers, синтезаторы голоса). Такие системы превращают текст в звук, и библиотека фактически становится пространством, где тестируются и применяются разные модели «озвучивания» текста.
концерт для незрячих людей в читальном зале
С точки зрения акустики и речевых технологий, библиотека представляет интерес как среда, где особенно важна разборчивость и качество речи. Аудиоматериалы для незрячих пользователей должны быть максимально понятными: с правильной интонацией, темпом, артикуляцией и логической структурой. Поэтому здесь можно изучать, как параметры голоса влияют на восприятие информации и когнитивную нагрузку слушателя.
Наконец, библиотека важна и с культурной точки зрения звука: она формирует особую аудиосреду, где звук становится основным носителем информации и заменяет визуальное восприятие. Это позволяет исследовать, как люди ориентируются в мире, обучаются и воспринимают культуру исключительно через слуховые каналы — от чтения литературы до участия в мероприятиях и лекциях.
экран с голосовым сопровождением и шрифтом Брайля, стены читального зала
Комментарий
Российская государственная библиотека для слепых формирует особый опыт восприятия пространства, где главную роль играют звук и тактильность. Уже при входе посетителя встречает аудиоприемник с объявлениями и новостями библиотеки. Коридор, ведущий к основным помещениям, акустически прост и не создает лишних помех, а все двери снабжены табличками со шрифтом Брайля.
Рядом с залом на первом этаже расположен голосовой помощник, содержащий основную информацию о библиотеке. Однако пользоваться экраном рядом с ним достаточно сложно: отсутствуют тактильные ограничители, помогающие ориентироваться незрячему человеку. Система направляет посетителя в главный читальный зал на втором этаже — к лифтам справа от экрана или к лестнице слева.
Проблема лифтов заключается в отсутствии озвучивания кнопок. При этом один из лифтов объявляет этажи, что помогает ориентироваться, если выбрано несколько остановок. Важно, что все голосовые сообщения звучат четко и разборчиво, что особенно значимо для незрячих пользователей.
Пространство читальных залов организовано акустически спокойно: в нем почти нет лишних шумов, благодаря чему человек может сосредоточиться на чтении и работе, не отвлекаясь на окружающую звуковую среду.
2 Локация. Комсомольская станция метро
Это одна из самых перегруженных станций Московского метрополитена. Она представляет особый интерес с точки зрения ориентации незрячего человека в пространстве. Здесь наблюдаются огромные пассажиропотоки, сложная акустическая среда с выраженным эхом, постоянные объявления и резкие смены направлений движения. Всё это значительно затрудняет передвижение для слабовидящих людей и может вызывать чувство дезориентации или тревоги.
