1 модуль — Кураторские дисциплины
1. Что такое гейм-дизайн. Кто такой гейм-дизайнер. Как работает процесс создания концептов.
Задача
Познакомиться с понятием гейм-дизайн. Поиграть в базовые настольные игры, для дальнейшего анализа. Выполнить ряд модификаций для уже существующей игры.
Описание
Прослушать лекцию преподавателя о видах настольных игр, их компонентах, о том как разбирать и усовершенствовать уже готовые настольные игры.
По прослушанному материалу, выполнить модификацию существующей игры — морской бой. Примеры модификаций: позволить игрокам перемещать корабли, которые ещё не были подбиты; использовать корабли разной формы, вместо линейных — Т-образные или квадратные (как детали «Тетриса»).
Условия
1. Работа проходит в команде по 2 человека. 2. Придумать модификацию для игры морской бой с оригинальными правилами. 3. Протестировать получившуюся механику. 4. Проанализировать что работает, что нет. 5. Объединиться в четверку, кратко рассказать друг другу о получившимся моде.
Результат
Выписать получившиеся модификации, оформить в PDF файл и отправить преподавателю.
2. Деконструкция или как правильно разбирать игры. Мастер-класс.
Задача
Проанализировать составляющие настольных игр. Научиться находить и кратко описывать суть игры.
Описание
Прослушать лекцию преподавателя о составляющих настольных игр. По прослушанному материалу, сформулировать суть предложенных существующих игр.
Условия
1. Работа происходит в группах по 4 человека. 2. К каждой предложенной игры, выписать кратко суть игрового процесса: Виселица, Волейбол, Дурак, Горячая картошка, Музыкальный стул, Пьяница, Крестики-нолики, Шахматы, Лото, Море волнуется раз, Салочки, Дочки-матери, Футбол, Казаки-разбойники, Ножички. 3. Суть одной игры не должна быть больше 5 предложений.
Результат
Проанализированная и описанная суть каждой игры по группам, оформить в PDF файл и отправить преподавателю.
3. Настольные игры от темы и интересные выборы в играх.
Задача
Придумать, как через механику, а не историю, передать тему. Пример: Тема: сапёр. Ассоциации: бомбы, разминирование, специальные знания, защитные костюмы, риск своей жизнью, армия, война и т. д.
Описание
Прослушать лекцию преподавателя о получение опыта игрока во время игры. Разобрать, как передавать игровой опыт механикой, а не историей. Как перейти от идеи к механике.
Пример: устройство — колодец. Думаем про работу устройства, что интересного в нем. Как работает колодец? Как набрать воду из колодца? Принцип работы? a. Работа механизма — опускаешь пустое ведро (легкое), поднимаешь полное (тяжелое). b. Если отпустить ручку, ведро с водой упадет обратно. c. Если тянуть ведро слишком быстро, можно расплескать часть воды, или все ведро. d. Вода из колодца обычно общая.
Обратите внимание на особенности строения колодца и объектах которые могут находиться на нем
Условия
1. Работа происходит в группах по 3-4 человека. 2. Придумать концепт настольной игры на тему: УСТРОЙСТВО — МОСТ. 3. Думать про значение и ассоциации, связанные с этой темой, что интересного в устройстве. 4. Выбрать, в какую сторону уводить идею, что из устройства может быть интересно, как механика. 5. Выбрать и придумать цель, затем — в какую тему уводить, какой сеттинг помогает игроку.
Попробуйте построить карту ассоциаций, чтобы найти более глубокие и необычные значения
Результат
Выписать идею игры по группам, оформить в PDF файл и отправить преподавателю.
4. Идея игры, прототипирование. Основные критерии оценивания.
Задача
Провести анализ получившихся механик своей настольной игры. Сделать прототип нескольких механик.
Не стоит сразу делать все механики, это может запутать и усложнить процесс. Начните с малого
Описание
Проконсультироваться с преподавателем о выбранной теме для работы над своей настольной игрой. Прослушать лекцию про работу над углублением концепта и нахождению интересных решений в геймплее игры.
Проанализировать механики, разработанные для своей настольной игры, выделить самые увлекательные, убрать сложные или слишком простые. Собрать базовый прототип из подручных средств: бумага, ручки, карандаши.
Прототип можно делать на любых подручных материалах
Условия
1. Работа происходит индивидуально. 2. Анализируется первая механика, делается прототип. 3. Если механика оказывается неиграбельной, искать новое решение, либо убирать ее. 4. Повторить итерацию прототипирования, до выявления всех сильных и слабых сторон проекта.
Результат
1. Улучшенный прототип для тестирования с неподготовленным игроком. 2. Изученный и проанализированный список настольных игр, подходящих по механикам к своему проекту.
5. Тестирование прототипа настольной игры. Работа с интерфейсом.
Задача
Разработать новый углубленный прототип с понятным интерфейсом для стороннего игрока. Изучить похожие по механикам своей игры, популярные настольные игры.
Описание
Прослушать лекцию преподавателя про типичные ошибки в создании углубленных прототипов. Освоить прототипирование интерфейсов, понятных для неподготовленного игрока, для последующих тестов с разной аудиторией.
Проанализировать механики из известных настольных играх, которые похожи на свой проект.
Пробуйте брать ранее неигранные настольные игры, чтобы расширить кругозор
Условия
1. Работа происходит в группах по 3 человека. 2. Тестирование происходит по кругу. На каждого студента отводиться 25 минут. Первый студент— ведущий, рассказывает идею настольной игры в кратком, но понятном изложение правил. Остальные студенты — игроки, начинают тестировать прототип. Если появляются вопросы, ведущий может коротко на них отвечать. После завершения партии, игроки дают комментарии по игре ведущему. Студенты меняются ролями. И начинают тестирование нового прототипа.
Результат
1. Улучшенный прототип для тестирования с неподготовленным игроком. 2. Изученный и проанализированный список настольных игр, подходящих по механикам к своему проекту.
6. Презентация и промежуточная оценка.
Задача
Разработать презентацию с описанием своей настольной игры. Проработать текст, убрать ненужные метафоричные, сложные для понимания описания.
Описание
Прослушать лекцию преподавателя о кратком изложение правил настольных игр. Сделать шаблон презентации с оформленным текстом.
Условия
1. Обложка и краткое описание концепта. 2. Заставочный слайд. Имя, группа, название с иллюстрированием. 3. Краткое описание игры. Упомянуть жанр и особенности. Можно аудиторию. 4. Слайды с описанием механик: - Идея механики. - Описание базовой механики и ее усложнение, система перемещения. Показывать на схемах. - Другие примечательные особенности игры. - Если жанр игры — карточный, прикрепить в таблицу описание всех карт, которых нет в презентации. 5. Правила игры сверстанные в PDF и залитые на calameo. 6. 4 мокапа настольной игры: - Книга правил - Коробка - Фишки - Карты
Результат
Шаблон презентации с проработанным текстом.
7. Итерации презентаций и прототипов.
Задача
Выступить с защитой своей презентации перед группой. Проанализировать, где в презентации есть недочеты и исправить их.
Описание
Прослушать лекцию преподавателя об общих ошибках в создании презентаций. Подготовить краткое выступление, с рассказом своего проекта.
Условия
1. Работа происходит в группах по 4 человека. 2. Студент рассказывает про свой проект за 7 минут. Записывает вопросы, появившаяся у коллег во время защиты. 3. Дает почитать презентацию без комментарием. Студенты вслух, дают все комментарии. Например: что непонятно (непонятные слова, структура скачет), ищут действия без выбора (кубик и карты играют сами), предлагают улучшения. 4. Автор работы записывает всю обратную связь.
Результат
Список комментариев по улучшения презентации механик для своего проекта.
8. Визуальный стиль настольной игры.
Задача
Проработать визуальный стиль настольной игры. Найти подходящие референсы для компонентов.
Вы можете находить абсолютно разные стили для работы над настольной игрой
Описание
Прослушать лекцию преподавателя про компоненты и их визуальные особенности. Проанализировать часто встречаемые ошибки в дизайне карт, полей и других составляющих существующих настольных игр.
Условия
1. Работа происходит индивидуально. 2. Отрисовать понятные и красивые скетчи настольных компонентов для своей настольной игры. Примеры возможных компонентов: Поле, Фишки, Карты, Жетоны очков.
Результат
Отрисованные скетчи компонентов для настольной игры.
9. Правила настольной игры и разработка обложки.
Задача
Описать в правильной структуре правила своей настольной игры. Разработать скетч обложки для проекта.
Описание
Прослушать лекцию преподавателя о работе с текстом в описание правил настольных игр. Изучить образец написания правил. Выделить важные смысловые аспекты в свой игре.
Сформулировать текст для описания каждого раздела по данной преподавателем структуре.
Условия
1. Работа происходит индивидуально. 2. Структурировать описание своей настольной игры под образец преподавателя. 3. Проанализировать идею и визуальное оформление своей настольной игры, придумать композицию обложки.
Результат
1. Описанные правила игры, структурированные по образцу преподавателя. 2. Отрисованные скетчи обложки для проекта, от 4 до 10 вариантов в любом исполнение.
Выбирайте не только верстку увиденную в буклетах настольных игр, можно экспериментировать с более интересными и необычными вариантами
- Финальный прототип настольной игры.
Задача
Финализировать визуальный вид настольной игры. Утвердить текстовое описание правил. Оформить всё в презентацию.
Battle garden, Гоар Ерицян
Описание
Проконсультироваться с преподавателем по финальным наработкам по проекту. Оформить все имеющиеся визуальные и текстовые компоненты в презентацию.
Условия
1. Работа проходит индивидуально. 2. Собрать в единую презентацию все наработки сделанные за модуль.
Результат
1. Играбельный прототип настольной игры оформленный визуально. 2. Презентация с описанием настольной игры. 3. Оформленные правила.
Заветный час, Валентина Балицкая
