Тема 7. Создание анимационного этюда
Этюд и история
Чем отличается этюд от истории?
Этюд — это небольшая композиция, которая служит упражнением или стилистическим образцом для изучения и развития навыков исполнения или творческого выражения. Этюды обычно не имеют сложного сюжета и не стремятся передать определенную историю. Они фокусируются на развитии навыков и техник, а также на экспериментировании с различными элементами искусства. История является полноценным повествовательным произведением, в котором разворачивается сюжет с персонажами и событиями. История обычно имеет определенную структуру, включающую введение, развитие сюжета и завершение. Она может быть короткой или длинной, но в любом случае она стремится передать определенную историю или сообщение. Таким образом, этюды являются упражнениями для развития навыков, в то время как истории имеют в основе полноценный сюжет.Анимационный этюд
Я предлагаю выполнить анимационный этюд, чтобы закрепить пройденные принципы анимации. В основе этюда должна лежать идея механизма, например, шуточный механизм по устранению тревоги.
В вашем анимационном этюде должны присутствовать минимум три принципа анимации. В данном этюде «Механизм по устранению тревоги» можно наблюдать воплощение нескольких принципов анимации, которые придают живость и динамичность движению объектов. Первым принципом, который стоит отметить, является сжатие и растяжение. Видно, как будильник изменяет свою форму при движении, что создает ощущение упругости и гибкости.
Второй принцип, который можно наблюдать в этюде, это принцип маятника и движение по дуге. Домофон раскачивается на проводе, а пылесос движется по полукруглой траектории.
Третий принцип, который присутствует в этюде, это использование различных способов работы с анимацией, таких как работа через ключевые кадры и через последовательную анимацию. Одежда на вешалке движется непредсказуемо, поэтому в данном случае можно анимировать от начала и до конца, не прорисовывая сначала ключевые кадры. А пылесос должен точно попасть в места около предметов в комнате, поэтому сначала были намечены ключевые кадры, а только после промежуточные.
Теперь у вас есть все необходимые навыки для создания собственного анимационного этюда! Попробуйте выполнить этюд на ту же тему: создать комнату и ее наполнение, продумать, какое взаимодействие будет у объектов. При желании можно создать другой механизм и использовать упражнения, выполненные ранее. Другие примеры анимационных этюдов можно найти здесь:
